O dia 2 de abril é voltado para o Dia Mundial da Conscientização do Autismo, data escolhida pela Organização das Nações Unidas (ONU) com o objetivo de difundir informações para a população sobre o transtorno e assim reduzir a discriminação e o preconceito que cercam as pessoas afetadas.
Segundo um estudo divulgado pelo Centro de Controle de Doenças dos Estados Unidos, uma em cada 59 crianças apresenta algum Transtorno do Espectro Autista. A incidência é maior em homens e não há cura para o transtorno. A Organização Mundial da Saúde (OMS) estima que 1% da população mundial esteja no espectro autista e só no Brasil existam 2 milhões de pessoas com TEA.
Em São Pedro do Sul, a EMEF Carlos Guilherme Lampert é pioneira na inclusão de crianças autistas no meio escolar. De acordo com a diretora, Jacira Miolo Leal, o educandário tem 54 alunos inclusos com alguma deficiência, como síndrome de down, surdez, dislexia, baixa visão, TDAH (transtorno de déficit de atenção e hiperatividade), entre outros. Dez alunos são pessoas com Transtorno do Espectro Autista.
A escola conta com três educadoras especiais, porém, alguns casos necessitam de um monitor para que possam frequentar as aulas “Estamos com déficit de monitores, temos alunos fora de escola, onde os pais aguardam ansiosos para que seus filhos frequentem as aulas, é direito deles estar aqui.” pontua a diretora.
O governo do município, a pedido da Secretaria Municipal de Educação, enviou um projeto de lei a Câmara solicitando a contratação de 20 monitores. O PL seria votado na última segunda-feira, quando o vereador Maikel Marconato (PSB) pediu vistas, adiando a votação. O projeto irá novamente a plenário para aprovação ou não do Legislativo, nesta segunda-feira, dia 04.
A educadora especial Tarciéli Martins explica que os alunos participam das aulas com toda turma e, além disso, recebem atendimento especializado na sala de recursos que conta com materiais pedagógicos como jogos e tecnologias para que haja o estímulo necessário ao seu desenvolvimento. “Utilizamos estratégias pedagógicas para que eles consigam aprender através desses materiais”, diz Tarciéli.
De acordo com Jacira, na escola os alunos com deficiência são acolhidos pelos colegas e interagem entre sí. “São aceitos pelos alunos e não há casos de bullying na escola”, salienta.
A EMEF CGL completou 44 anos no último 27, e organizou nesta sexta-feira (1/4) uma atividade alusiva aos 44 anos de fundação, ao aniversário dos 96 anos do município, ao Dia Mundial de Conscientização do Autismo e convidou o ex-aluno Igor Lima Kock, 21 anos, diagnosticado com o espectro autista aos 2 anos de idade, para relatar aos alunos a experiência em sua trajetória escolar até alcançar um curso superior.
Igor, que é acadêmico do curso de Tecnologia em Redes da UFSM, falou de sua vivência com o transtorno no seu dia a dia de estudante a partir da pré-escola. “Terminado a pré-escola fui fazer o ensino fundamental no CGL, lá fui extremamente bem acolhido, minha professora da 1ª série me incluía em todas as atividades da escola. Em algumas eu chorava, mas mesmo assim ela e os colegas me ajudavam e faziam de tudo para eu participar. Creio que por conta disso tive grandes momentos na minha vida que irei guardar para sempre, tive professores que me ajudavam , colegas que me entendiam e o apoio da educação especial” relatou.
O acadêmico também falou de situações em que sentiu o preconceito durante sua jornada. “Tive professores que infelizmente só se preocupavam que os alunos aprendessem da pior maneira possível e quase abandonei os estudos por completo. Muitos me motivaram e antes de terminar o ensino médio fui fazer a prova do ENEM, obtive uma boa nota e ingressei na Universidade Federal de Santa Maria”, disse.
A inclusão escolar da criança com autismo é um direito adquirido por lei que garante o acesso de crianças com necessidades especiais nas escolas regulares.
Para comemorar as datas os alunos da escola confeccionaram cartazes que foram espalhados pelo educandário; confira algumas das mensagens.
